Contextul social

In contextul general al reformei din invatamantul romanesc, invatamantul liceal se confrunta cu probleme majore, datorate mai multor factori, printre care amintim:

• dificultatile cu care se confrunta economia romaneasca si mutatiile de pe piata muncii, duc la scaderea sferei de interes a parintilor si elevilor spre invatamantul liceal de teama ca nu vor gasi un loc pe piata muncii si vor ingrosa randurile somerilor.

• absenta unei baze logistice. Din pacate, din lipsa spatiului, nu se poate invata �n cabinete specializate pentru fiecare disciplina, laboratoarele sunt insuficient dotate cu material didactic si aparatura adecvata, iar acestea, atatea cate sunt, sunt vechi, perimate, uzate fizic si moral.

• dificultatile cu care se confrunta economia orasului ingreuneaza �n prezent posibilitatile agentilor economici de a se implica si a sustine financiar scoala;

• lipsa logisticii necesare pentru reconversia sociala (ocuparea unui loc pe piata muncii dupa terminarea studiilor liceale;

• la ora actuala, elevii scolii provin �n majoritate din medii socio-economice defavorizate. �n aceste conditii, implicarea parintilor �n viata scolii este modesta, daca procesul de pauperizare a populatiei va continua, se va ajunge, din pacate, la situatia �n care parintii nu-si vor mai permite sa-si sustina financiar copiii �n invatamantul liceal.